A criança e os sentidos

Para desenvolver o sentido da vista é preciso acostumar a criança a observar e distinguir a variedade de cores;

A pintura, o desenho e a construção com blocos são de grande valor educativo;

Para desenvolver a audição é preciso ensinar-lhe a ouvir;

Para aprender a ouvir é preciso distinguir e reconhecer os ruídos, os sons, as vozes, etc.;

A música ocupa papel de destaque entre as atividades aconselhadas para educação do ouvido;

Acompanhar com palmas, os diversos ritmos de uma música conhecida, é um excelente exercício;

Para a educação do olfato é aconselhável exercitar a criança a reconhecer flores pelo seu perfume;

Para educar o gosto é aconselhável habituar a criança a diferenciar pequenas porções tais como: Sal e açúcar - Laranja e limão - Doce, salgado e amargo;

Ensinar-lhes a apalpar diferentes texturas desenvolve e apura seu tacto;

Incentivar que falem das suas emoções, mesmo que não saibam ainda do que se trata, ajudam-nas a compreederem seus sentimentos;

Todos esses exercícios são meios práticos de educação dos sentidos. Use sua imaginação, descubra outros!

O trabalho do educador...

O Jardim de Infância bem organizado contribue para a formação harmonica da criança em seus aspectos biológicos e psíquicos.

O educador deve possuir sólidos conhecimentos de psicologia infantil e de didática especial.

A missão do educador não é instruir, mas educar, criar hábitos, corrigir com suavidade e fineza.

No período em que a criança frequenta o Jardim de Infância ela deve ignorar que está sendo educada e aprendendo, deve pensar que está somente a brincar.

As actividades no Jardim de Infância devem ser tão bem conduzidas que a criança ao sair do Jardim deve recordar do mesmo com saudade.

A Primeira aptidão artística que se manifesta na criança é a musical, por esse motivo no Jardim de Infância deve-se cantar a toda hora e em qualquer ocasião.

As actividades manuais concorrem para a correção dos desajustamentos psíquicos motores.

A leitura de histórias desenvolve o grau de atenção e vocabulário da criança, preparando o terreno para a alfabetização.

Uma boa mestra aprende com os alunos antes de se propor a educá-los.

Pela observação, ela logo aprende sobre a índole de cada um, e assim, saberá o que pode melhorar, ou ao contrário, erradicar do seu educando.

Castigos são necessários para corrigir maus hábitos. Nessas ocasiões, deverá a educadora mostrar constrangimento, para que o mesmo perceba que cometeu uma falta ou excesso.

O castigo deverá ser sempre disciplinador e nunca punitivo.

Sabia que...?

A criança se educa socialmente quando trabalha em grupo?

Quando a criança divide o seu trabalho com outros ou ajuda alguém, aprende a prática de hábitos de cortesia e ordem ?

Amando a criança compreenderá melhor suas fraquezas, tornando-se mais fácil sua educação ?

A bondade, aliada à firmeza, e não a rudeza de palavras, são um instrumento poderoso para conseguir a obediência da criança ?

Bons brinquedos e jogos inteligentemente dirigidos transformam o mundo da criança?

Dos quatro aos seis anos, a criança deve ter à sua disposição e em grande abundância, brinquedos e jogos de todo o tipo, que estimulem o seu espírito criador ?

Os materiais que estimulam a atividade criadora são papel em folhas grandes, papel de seda, lápis, crayon, tinta, giz de cera, um quadro-negro, massas, brinquedos de recortes, caixas velhas de cartolina, etc, etc. ?

Os brinquedos que precisem ser puxados ou empurrados pela criança auxiliam-na a desenvolver o equilíbrio e aprender a andar e correr ?

Brinquedos de armar estimulam a habilidade ?

Brinquedos compostos por mais de uma parte, exercitam a coordenação do tacto com a vista ?

Incentivá-las a dizerem o que sentem, ajudam-nas a se expressarem melhor e torna-as mais humanizadas?

Quando são ensinadas a praticar a cortesia e a camaradagem se tornam naturamente mais sensíveis, mais serenas, menos ansiosas, mais reflexivas ?

=P

Carnaval

O carnaval é uma época de festa em que as pessoas aproveitam para usar mascaras, enfeites cheios de cor e roupas extravagantes que não usariam nos outros dias do ano.
O entrudo, como também se chama em portugal, é uma mistura de costumes de vários paises.
O uso de fantasias está relacionado com o costume dos povos antigos, que usavam mascaras nas festas de homenagem aos deuses.

Feliz Ano Novo!!

E o que será ser criança??

Ser criança



É ser herói



É ser artista



É ser protagonista



É ser pintor, poeta e escritor



É ser índio e cowboy



Ser criança é ser o sonho, o futuro e a esperança



Ser criança é aventura, é desafio



É ser conquistador



É rir e brincar



É inventar novas formas de ser criança



Há quem não possa ser criança



Não conheça um palhaço, um balão,



Viva sem sentir o gosto da fantasia



Conheça a fome e o frio



Crianças de vida vazia



Há quem não tenha sequer um lápis, um papel,



O direito a viver, a brincar, a crescer e aprender



Sinta o terror e opressão



Essas vivem sem amor nem ilusão



Conhecem a injustiça, a violência e exclusão,



Não sabem que SER CRIANÇA é ter magia



É ser no presente, a promessa do futuro



De um mundo mais justo, mais humano e tolerante



A criança não sabe, mas confia…



A criança não conhece fronteiras



Não vislumbra o amanhã



Não sabe o que são direitos nem defende teorias



A criança só deseja ser amada

Nos dias em que nos apetece ser de novo Criança!

Essa sinceridade de ver tudo como deveria ser..

Essa felicidade de ter alegria nos olhos..

Essa simplicidade de ser símbolo de amor..

De paz.. De liberdade.. De inocência.. De pureza..

Essa realidade de viver num mundo perfeito..

Essa capacidade de inventar o faz de conta..

De viajar em fantasias..

De viver em contos de fadas..

De habitar jardins de alegria..

Esse dom de sorrir

Com risos enfeitiçados de magia..

Esse poder de nascer de novo a cada dia..

Todos temos uma criança dentro de nós..

Eu tenho.. E tu?

Vamos deixá-la despertar para a vida..

Libertar toda a beleza da simplicidade de sentimentos..

Vamos experimentar tudo de uma forma simples..

Em gestos.. Em olhares.. Em sorrisos..

Vamos brincar de celebrar a vida.. A paz.. O amor..

Vamos brincar de ser sinceros..

Vamos brincar de ser capazes de amar..

Vamos brincar de fazer amor..

Vamos brincar de olhar nos olhos..

Vamos brincar de se entregar..

Vamos brincar de ser feliz..

Vamos brincar de viver..

Vamos brincar de ser CRIANÇA..

Ano Novo

Todos os anos é o mesmo! Chegamos a 31 de Dezembro, dia de S. Silvestre, e lá vem o dia 1 de Janeiro e o Novo Ano!

Neste dia, depois de termos festejado o Natal com a família, chega a vez da alegria, do barulho, dos amigos e da farra!

Muita gente se reúne para passar a meia-noite, para o "réveillon", que é uma palavra francesa que significa "despertar do dia", mas este despertar é muito especial.

Em muitos locais, especialmente nas aldeias e terras pequenas, a tradição manda que haja uma fogueira e que todos estejam à sua volta nesse momento, que se coma e beba e que se confraternize com amigos, vizinhos e familiares. Depois salta-se a fogueira, para espantar os medos.

Nas cidades, há quem passe o ano em casa e há que vá para salões e restaurantes onde há música, se come e se dança até chegar o momento tão esperado: a meia-noite.

Na passagem do ano, existem tradições, que variam consoante os locais e os hábitos:

- Comer 12 passas, uma por cada mês do novo ano. Temos de fazer um desejo para cada uma. Dá sorte!

- Ter uma moeda na mão à meia-noite. Dá dinheiro.

- Subir a uma cadeira. Dá poder e altura: tudo de bom.

Depois bebe-se champanhe ou vinho do Porto e vai-se para a rua bater em tachos e fazer barulhos com gritos e assobios.É para espantar os maus espíritos do Ano Velho!

Em muitos locais há espectáculos lindos de fogo de artifício e música.

Lembra-te que, com os vários fusos horários, os primeiros a festejarem o Ano Novo são os australianos... Na América festeja-se depois de nós.

Ah! Mais uma coisa: é sempre bom (dá sorte) estrear uma peça de roupa no dia de Ano Novo. Muita gente recomenda que se estreiem cuecas... Mas, no fundo, o importante é ser algo de novo.

No novo ano há o costume de fazer uma lista de decisões para o Novo Ano. Aquilo que se quer fazer.

O inverno bate à porta!

Truz, truz, truz

Chegou o Inverno

E com ele também o frio

O vento sopra fresquinho

Gela a cara e gela as mãos

Às vezes cai chuva

Outras vezes cai neve

Os jardins ficam branquinhos

E também as árvores e os telhadinhos …

Que lindo!Parecem mantas fofas de lã

O sol fica envergonhado!

Às vezes aparece, mas logo desaparece

É um brincalhão engraçado!

Mas para quentinho eu ficar

Tenho de me lembrar:

Um cachecol vou usar

Um gorro e uma camisola

Umas luvas nas mãos enfiar

E nos pés galochas para caminhar...

E mesmo com tanto frio

A caminha vou deixar

Vou correr para aquecer

E da escolinha eu vou gostar!


Uma poesia gira e simples para levar às crianças que as ajuda a perceber a estação do ano que se aproxima! =P

O que é o Inverno? (texto escrito por 1 criança)

O Inverno é a estação do ano mais fria. Começa dia 22 de Dezembro e termina no dia 21 de Março. O céu costuma estar cinzento faz vento, chove frequentemente e por vezes há trovoadas e pedrisco. Quando não chove os campos ficam cobertos de geada. No Inverno cai neve, nas terras mais altas, como na Serra da Estrela. Nesta estação do ano vestimos roupas quentinhas, como por exemplo, casacos fortes, blusas de lã, botas, cachecóis, luvas, gorros. Em casa e na escola, acendemos a lareira ou o aquecedor para nos aquecermos.
No Inverno festejamos Natal, o Ano novo, o Dias de reis e o Carnaval.
Nesta época do ano, como está, muito frio, é bom comer e beber alimentos quentes, como sopas, leite e chocolate quentinhos e comidas mais substanciais, que nos dão mais energia. Comemos também muitas laranjas e tangerinas que contêm vitamina C para nos proteger das gripes.

Biscoitos de Natal simples de fazer com os meninos em Jardim de infância

Biscoitinhos de Natal

Ingredientes:
125 g de manteiga
200 g de açúcar
2 ovos
Farinha q. b.

manteiga
açúcar
ovos
farinha

Como fazer :

1 - Primeiro mistura-se a manteiga com o açúcar até fazer uma massa.

2 - Depois juntam-se os dois ovos inteiros e farinha suficiente para a massa não se colar às mãos e fazer os biscoitos.
3 - A seguir, num tabuleiro untado com manteiga (ou margarina), dispõem-se os biscoitinhos, tendidos com formas diferentes, conforme a imaginação de cada um. Agora no Natal podem-se fazer estrelas, pinheiros, bolas, laços, etc.

4 - Se a ideia for pendurar na árvore de Natal, deve fazer-se um buraquinho na parte de cima, para depois de cozidos se passar um fio.
5 - A seguir, por segurança, pede-se a um adulto para pôr o tabuleiro no forno e vigiar até estarem prontos.

Anjinho de Natal!

Materiais:

Uma bola de pingue-pongue (a cabeça)

Cartolina branca

Marcadores de várias cores

Guache de várias cores

Pincéis

Algodão em rama

Compasso (usar com cuidado)

Tesoura (usar com cuidado)

Cola transparente

Como fazer:

Colocando o compasso num canto da cartolina, desenha um círculo com 10 cm de lado. Recorta-o. Vai ser o corpo do anjinho.

No corpo, podes pintar e decorar as vestes do anjo como achares bem.
Recorta os braços e pinta as mangas da mesma cor das vestes e as mãos na cor da pele.

Agora, recorta as asas conforme o modelo, para depois as colares nas costas do anjo. Podes pintá-las de uma cor clara (dos dois lados) e até desenhares algumas penas das asas, se quiseres.

Desenha a cara do anjo na bola de pingue-pongue com os marcadores e cola um pouco de algodão para fazer de cabelo.
Com o compasso, faz um círculo na cartolina com 2,5 cm de raio. Recorta-o: vai ser a auréola. Deixa-a ficar a branco ou pinta-a de amarelo e cola-a por cima do "cabelo" do anjo.

Agora colas as mãos (só as mãos) uma à outra e depois os dois braços ao corpo.
Por fim, cola as asas, pondo cola na linha vertical que faz de eixo de simetria (no meio das costas do anjo).

Imagens do Natal para colorir =P

Como contar histórias aos meninos??

A escolha das histórias deve ser feita entre os livros de pouco texto, linguagem simples e com ilustrações grandes e sugestivas, atendendo às diferentes necessidades dos meninos.

No preparo de um plano de trabalho atender-se-á a diferentes itens, dentre os quais:

Horário - Em jardimde infância, contrariamente às actividades de rotina como a alimentação ou a higiene, as histórias não devem ter horário rígido para serem contadas.As atividades deverão surgir do modo mais natural possivel e de acordo com as oportunidades.

Motivação - A criança não deve perceber que o educador deseja contar uma determinada história. Cabe a esta, pondo em jogo toda a sua habilidade, levar o interesse do grupo a um ponto tal que a história venha a ser solicitada pelo mesmo.

Apresentação da História - O educador precisa conhecer bem o texto da história porque ela não deve ler mas sim, contar; e contar com linguagem simples, ao alcance do grupo que a ouve.
A história deve ser contada com o auxílio do material (livro, fantoches, gravuras, figuras dos personagens recortadas em cartolina, etc.) porque a criança precisa de algo concreto para poder seguir a sequência do que lhe está sendo contado. Durante a história a professora deve, de vez em quando, solicitar a cooperação da criança.

Comentário - O educador não deve deixar escapar esta esplendida oportunidade de aumentar os conhecimentos do grupo por meio de comentários sobre a história.
Para isso, a professora, ao escolher a história, deve prever o que de interessante e útil poderá conversar com as crianças.

Uma canção de Natal...

... bem conhecida que podemos ensinar aos meninos!


Eu hei-de dar ao Menino

Eu hei-de dar ao Menino

Uma fitinha pró chapéu;

E ele também me há-de dar

Um lugarzinho no céu.

Olhei para o céu,

Estava estrelado.

Vi o Deus Menino

Em palhas deitado.

Em palhas deitado,

Em palhas estendido,

Filho duma rosa,

Dum cravo nascido!

No seio da Virgem Maria

Encarnou a divina graça;

Entrou e saiu por ela

Como o sol pela vidraça.

Arre, burriquito,

Vamos a Belém,

Ver o Deus Menino

Que a Senhora tem;

Que a Senhora tem,

Que a Senhora adora.

Arre, burriquito

Vamos lá embora.

Actividade de Natal

Uma actividade que podemos fazer com os meninos em jardim de infância para que eles levem para casa como prenda de natal para os pais!



Retirado do livro "Actividades para todo o ano"

Fábula "A cigarra e a formiga"

A Cigarra e a Formiga

Em pleno verão, sob o sol escaldante, a formiga trabalhava sem descanso. Ia e vinha dos campos para o formigueiro, para encher a sua despensa de alimentos.

Entretanto, a cigarra desfrutava de bons momentos, cantando alegremente todo o dia. Quando passava por ali a formiga via sempre a cigarra a descansar.


- Porque é que trabalhas tanto formiga? Faz como eu, aproveita a vida! - dizia-lhe a cigarra, tranquilamente.


Quando chegou o outono e as suas primeiras nuvens a formiga trabalhou ainda mais para encher a despensa, enquanto que a cigarra olhava para o céu, inquieta.


Cansada e satisfeita com o seu trabalho a formiga verificou que já tinha alimento de sobra para o inverno e finalmente descansou.


Com o chegar do inverno, tudo ficou coberto de neve e a cigarra já não tinha vontade de cantar. O sol tinha desaparecido e a cigarra estava com frio e com fome.


Lembrou-se então da formiga trabalhadora e resolveu ir ter com ela ao formigueiro, à procura de alimento e abrigo.






A formiga disse-lhe:
- Enquanto te divertias eu trabalhava. Agora estás a colher o que plantaste!
E não lhe deu abrigo nem comida. A cigarra percebeu então que tinha um longo inverno pela frente com muito tempo para perceber que tinha sido muito preguiçosa e que o trabalho que a formiga teve compensou.




Adaptação de http://web.educom.pt/escolovar/cigarra_formiga.htm

Vamos contar até 5!

Aqui vai o maravilhoso filme!!

Movimentos reflexos

Os movimentos reflexos são primeiros reflexos de qualquer criança pois nascem já com ela.São determinados geneticamente e orientados para a sobrevivência da criança. Estes são um dos indicadores do estado de maturação do sistema nervoso da criança e são involuntários, o que faz com que possuam pouca adaptabilidade.

O movimento de agarrar é um dos movimentos reflexos mais conhecidos: a criança agarra imediatamente o nosso dedo se o pusermos perto da mão dela, mas este movimento, como já referi, é involuntário e por isso a criança vai agarrar tudo o que seja parecido com um dedo como por exemplo uma caneta... Pretende-se que as crianças com o passar do tempo desenvolvam uma voluntariedade e que passem a controlar este reflexo, agarrando apenas aquilo que querem agarrar =P

Ser educador

"Ser educador é pintar o mundo de todas as cores

É poder fazer sorrir as crianças

É vê-las crescer

É ajudá-las a aprender.

Ser educador é profissão de amor

E deixar em cada criança

A lembrança de um mundo melhor.

Ser educador é ser poeta

É ser pintor,

É ser palhaço,

É ser actor.

Ser educador é ser criança

É ser adulto

É ter esperança."

Cada vez mais tenho a certeza disso! ;)

Brincar...Brincar...Brincar... =P

Com tanto trabalho que tive a arranjar uma imagem e um texto que estivessem 1 para o outro agora que os juntei parece que não se vê muito bem, por isso cá vai uma "tradução" a quem não conseguir perceber o texto que acrescentei à imagem devido à resolução da mesma...mas de kk das maneiras espero que gostem!

Queria ser criança

Eternamente

E pensar

Que brincar

É meter no coração

Coisas belas

O mundo sem qualquer papão

Puro como o luar.

Queria ser criança

Eternamente

Não ter algemas

Não ter prisão

Alguma

Desilusão nenhuma

Brincar...brincar...brincar

Brincar até ao fim a brincar...

Carlos Braga

Declaração Universal dos Direitos da Criança

Olá!!

Sejam todos bem vindos ao maravilhoso mundo das crianças pequenas...

Aguardem por novas noticias, espero que gostem!